کارگاه نقد تپه های عباس آباد

کارگاه نقد تپه های عباس آباد

کارگاه نقد پروژه های تپه های عباس آباد تهران با عنوان «فرصت تپه های عباس آباد؛ آیا از دست رفت!!؟» روز چهارشنبه ۲۴ مرداد ۹۷ از ساعت ۱۷ در گالری نظرگاه به آدرس خیابان آزادی، خیاان دکتر قریب، شماره ۲۳ برگزار می شود.

میزگرد «بررسی طرح توسعه دانشگاه تهران از منظر حقوقی»

میزگرد «بررسی طرح توسعه دانشگاه تهران از منظر حقوقی»

طرح توسعه دانشگاه تهران، با فرض کمبود فضای آموزشی از طرف ریاست وقت دانشگاه تهران، به تایید سید محمد خاتمی (رییس جمهور وقت) تولد یافت و کار خود را شروع نمود. متعاقبا، تغییر کاربری ۲۸ هکتار از بافت دارای کاربری عمدتا مسکونی اطراف دانشگاه تهران و فریز املاک آن، بدون وجود مطالعات مصوب به تصویب…

این جذبه خطرناک ” بزرگترین”

نقد رویکردی ساخت بزرگ‌ترین دریاچه مصنوعی خاورمیانه در چیتگر مرجانه زندی، کارشناس ارشد معماری منظر در طرح تفصیلی مصوب سال ۷۸ دریاچه چیتگر به عنوان یک مرکز تفریحی برای جذب گردشگران، یک برکه بزرگ آبگیری برای ایجاد آب‌وهوایی مناسب و همچنین تقویت سفره‌های زیرزمینی در دستور کار قرار گرفت. با این وجود به دلیل ابهام…

نگاهی انتقادی بر عوامل تجاری شدن جداره‌های اصلی محلات شهری

نگاهی انتقادی بر عوامل تجاری شدن جداره‌های اصلی محلات شهری

دکتر رضا خیرالدین، عضو هیات علمی گروه شهرسازی، دانشکده معماری و شهرسازی دانشگاه علم وصنعت ایران. اکثر راسته‌های شهر تهران در خیابان‌های اصلی به کاربری تجاری و مختلط اختصاص یافته و تعداد کمی از مناطق شهر تهران به طور اختصاصی از پهنۀ مسکونی تشکیل شده‌اند. در واقع مرز مشخصی و تعریف‌شده‌ای بین واحدهای تجاری و…

نقد کاربردی

نقد کاربردی

مهمترین رسالت متخصصان، خدمت به جامعه خود است. علم باید در جهت رفع نیازهای مردم در راه رشد و کمال به کارگرفته شود. مشکل بزرگ کشورهای در حال رشد، عدم تناسب علوم رایج در دانشگاه‌های آنها با نیازهای جاریشان است. سهم کم پژوهش در این جوامع، بیانگر عدم ارتباط میان علم و نیاز مردم است….

پیرامون کنکور دکتری معماری

پیرامون کنکور دکتری معماری

علی جاودانی، پژوهشگر دکتری، دانشگاه هنر تهران. سخن از جستجوی نظم و عدالت، آن‌هم در سیستمی که مبنای عدالتش آزمونی است که یک ماشین، ماشین تصحیح پاسخنامه، ماشینی که نخست برای خواندن کارت پانچ کارخانه‌ها ساخته شده است شاید چندان به‌جا به نظر نرسد؛ اما چه می‌شود کرد؟ یا باید نشست و نگاه کرد، یا…